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本文转自：潍坊日报

扎根原土文化 润育好意思好童年

——我的“四维一体”班本课程五年探索　◎张永香

　　“进修，我搭的潍坊北站能让回复号开进来吗？”回答孩子们的发问，是我的宽绰。动作别称扎根一线五年的幼儿园班主任，我一直在念念考：怎样让“文化传承”和“爱国教会”竟然融入3至6岁孩子的生计？

　　我发现，传统文化教会容易酿成节日的“一次性侵扰”，爱国教会偶然欠缺长效浸润。于是我秉抓“文化浸润，生计育东谈主”的理念，构建了“四维一体”班本课程——家国心扉为魂、传统节日为脉、当然探索为趣、阅读民俗为本。

　　从家乡到故国，让爱生根发芽。爱，始于了解。我和孩子们用积木、奶粉桶搭建家乡地标：杨家埠年画牌坊、潍坊北站、禹王湿地等。孩子们说：“我和姆妈在这里坐过高铁！”有了对家乡的心绪，国庆节建构天安门时，一个孩子不消婉言：“我爱天安门！”那一刻，爱国心扉从指尖抵达心间。

　　从节日到宽绰，让文化当然流淌。咱们挖掘寒亭原土非遗“嫦娥奔月的据说”（省级非遗），改编拍摄了同名课程短视频，开云2026世界杯中国官网孩子们参与变装演出，体会团圆、勇敢与感德。春节、端午、中秋……每个节日王人成为筹议的开首，文化浸润宽绰。

　　从不雅察到探索，让酷好心滋长。雨后孩子们发现蜗牛，咱们开展两周的“蜗牛的秘要”技俩：不雅察、纪录、查绘本。秋天石榴裂开了“嘴”，孩子们筹议石榴的秘要，编出“石榴宝宝找姆妈”的故事。课程从孩子的生计中“长”出来。

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　　从阅读到民俗，让书香成为底色。通过典籍飘扬、逐日阅读角，班里大王人孩子养成了阅读的民俗。依然不爱语言的小澄（假名），读完《猜猜我有多爱你》后说：“我像小兔子不异爱你。”

　　五年本质，孩子们酷好心强了、阅读民俗好了，也懂得了爱与共享。课程短视频《嫦娥奔月的据说》获县级奖项，并在“山东教会发布”平台发表。

　　教会，就藏在搭建家乡时的严防翼翼、不雅察蜗牛时的全神灌输里。随同更多孩子在生计的泥土中当然滋长，是我最朴素的愿望。

　　（作家单元：潍坊市寒亭区开元街谈中心幼儿园温莎分园）开云2026世界杯中国官网